感謝中華民國僑委會每年為海外華裔青年們提供回國英語教學服務的機會。讓女兒思涵，更加肯定了她從小研習中文，在中文學校自 PK 開始讀到 12年級，14年來學習中文的努力，是值得的。

其實，思涵自小，就常與爸爸和媽媽回臺灣探親，在那裏，思涵和長輩親友們聊天，或是出外買東西時，都是以國語交流互動，因為在美國的家裏，跟爸爸和媽媽，也幾乎是用國語來溝通的。對她來說，雖然生長在美國，但是說國語並不難，所以，她沒有一種因為身上流的是中國人血液，具備了「國語的聽說讀寫」能力，而感到自豪，直到今年暑假的 AID 海外華裔青年英語服務營。

思涵是在完成了大學一年級課業後的今年暑假，參加 2015 海外華裔青年英語服務營。為了讓自己能勝任此次活動的使命，她運用在高中時，修了兩年“西班牙語”課時，老師的教課方式，以及，中文學校的老師們，授課時用到的教具與遊戲的設計 ... 再加上她自己學“非英文”課程時的同理心感受，來編出她覺得可以用到教英文的課程教學活動設計。

思涵期許能與臺灣的孩子們，將心比心的打成一片，讓孩子們打破害怕說英文的障礙。的確，當教學服務結束最後一天，思涵與孩子們的傷感告辭，雖是難過，但是，感謝彰化縣芳苑鄉建新國小的師長義工與孩子們，您們的讚許，卻讓一批海外長大的青年們，看見了懂得了“謙虛與感恩”。

在臺英語服務營的一個月期間，感謝僑委會的 AID Sumer 2015網頁，讓我們父母，透過了每日的相片刊登，得以看見了建新國小孩子們樸實可愛的笑容，還有天真自然的互動，還有，思涵與其他她同組成員們， 兩個星期來，跟著上課的小朋友們，朝夕相處“快樂又有挑戰性”的時光，讓身為父母親的我們，看到相片，每天都是滿心歡喜。 更難能可貴的是，思涵與AID 同群組的成員們，能夠在短短一週訓練課程中，同甘共苦的完成指定作業和計畫，這些“患難見真情”的經驗，也一定是她將來進入社會後，建立良好人際關係和分工合作的穩固基石。

在此，也要特別感謝北加州金山灣區華僑文教中心吳郁華主任和負責文教業務的林怡嫻小姐，在這個活動上給予的鼓勵與支持，以及在行前會議中巨細靡遺的回答學員和家長們的疑惑，使得我們與思涵，在返國參加2015 海外華裔青年英語服務營活動之前，能有充分的準備與了解。

一切的一切，都是道不盡的感謝。

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1183: 蘇士桐 ; Author: Shirley Yen。 John So

首先要謝謝教育部，僑委會舉辦志工活動，讓海外的青年有機會接觸台灣中小學的小朋友，透過英文教學進一步暸解小朋友，認識到華人家庭的倫理觀念，不是什麼都以自己為優先，也能好好的練習中文，與寄住家庭建立永久的友誼。
兒子蘇士桐2014高中畢業那年曾申請AID ，但只備取，非常失望，2015大學一年級再次申請，當他收到正取通知時高興得跳起來。
兒子問我屏東內埔鄉在那裏？他分發到屏東縣內埔鄉崇文國小。於是開始查Google YouTube 有關崇文國小的資料。
這是兒子第一次單獨去台灣，自己填寫入境卡，行李很少，簡單夏天衣服，還帶了鉛筆，鉛筆盒等文具用品送給他的學生。
第一個星期在劍潭活動中心和另外七位同學一组接受教學訓練，從那天起我每天最高興是打開AID 網站看活動照片，分享他的經驗.
第二，三星期同學開始教學，從照片中可以看到同學們的耐心與愛心，以實際行動像棒球比賽然後教有關棒球的英語單字，切西瓜，芒果，木爪⋯背所有水果的單字。
當然開始時不是那麼順利，也有沮喪，有些小朋友也許聽不懂吵鬧，不聽話，打架，哭泣…該怎麼處理？這些都需思考。
和小朋友兩個星期的相處，臨別才感覺到感情巳腤中生長，看結業典禮眼睛泛淚，小朋友抱著兒子不肯放手。
我覺得兒子這次收穫最多是和其他學員的team work，相處融洽，彼此合作無間，相親相愛。
和寄宿家庭像家人一樣，互動關懷，所以這些都是課本學不會的。



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1207: 張亦欣 ; Author: 王文方

女兒亦欣去年暑假參加了FASCA 的培訓之後,得知這個海外華裔青年英語服務營的訊息, 就非常感興趣。今年初,她自己上網留意報名的時間和方式,自己準備報名資料,充分展現她獨立自主的能力,當她被通知獲選參加時,真是興奮不已!我也很為她高興。

她在英語服務營的這一個月,過得非常充實!第一週在劍潭青年文化中心接受豐富的教學訓練, 第二週分發到彰化的梧鳳國小,開始她第一次當老師的體驗。每天八點就到學校準備上課,下午四點下課後,又繼續留校開會,討論隔天教材教案,直到晚上八點才離校,回到提供住宿的老師家休息。短短的兩個星期,她和一起服務的伙伴以及梧鳳國小的小朋友建立了深厚的友誼。到現在一直保持聯絡。亦欣說明年還要回去拜訪梧鳳國小的老師和小朋友,也想再參加英語服務營。還有最後一週的環島旅行,讓孩子們玩得開心,也更加認識台灣!

非常感謝僑委會為我們海外子弟提供這樣的訓練和服務機會,讓我們做父母的能放心地把孩子送回台灣,好好地認識我們的根。回來後,我看到女兒的中文進步許多,與人相處,應對進退也比較成熟,對中華文化有更深入的了解。做媽媽的我真是欣慰無比。對這個活動中所有參與女兒成長的師長們,更是感激不盡!

現在小女兒在姐姐的極力推崇下, 期待著明年和姐姐一起回台灣服務呢!

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1220: 陳琬元 ; Author: 陳炳忠

我們家女兒琬元從小就跟着媽媽做社區志工服務，當媽媽從中文學校知道僑委會舉辦海外青年文化志工（FASCA）培訓計畫之後，就鼓勵她參加，這不僅可以延續她的社區服務，同時更加瞭解臺灣，在參加AID Summer Camp前一年，她參加臺東體中暑期營，經過了這次挑戰性任務，不但結交臺灣許多朋友，也更進一步認識到在課本上看不到的臺灣（風俗民情、蔚藍海岸、飲食文化）。

今年回臺服務從報名申請、備課、準備自製手工獎品，都不假手他人，對她來説是充滿著期待，回到臺灣即使是炎熱、溼黏的天氣，蚊子的叮咬，還有會飛的蟑螂，也阻擋不了她服務的熱情。這次讓我們開心的是，她居然自己召集了6位和她一起回臺的學員在機場集合（在機場才認識彼此），這種獨立態度讓我們放心不少！

因為她想多瞭解客家文化就申請到具客家文化特質的學校（我們不是客家人），這次她被分發到雲林縣東興國小，因為忙着備課及想多瞭解學生，在經過一個禮拜之後，由於喝太少水生病了，學校老師帶她去看醫生，真的謝謝老師的幫忙與照顧。這次回臺讓她獲益良多，她除了認識很多來自世界各地的同伴，更加認識客家文化和深層的台灣，回來美國後，琬元會聽國語歌曲，看臺灣綜藝節目，對臺灣發生的事情總是比我還早知道，非常感謝僑委會每年舉辦這項活動，提供海外學生返臺服務機會，同時也感謝臺灣學校師長的照顧，希望這個活動能一直延續下去，有機會讓海外學生和臺灣有所連結，將來還可以為臺灣盡一份力。

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1222: 孟婕琦 ; Author: Tina Sun

當妹妹告訴我她想申請 AID回台教英文，我的第一個反應是，不好吧！妳的中文這麼差怎麼可能去教別人.沒想到她回了我一句話：我是去教英文，不是教中文.

出發前，所有都是未知數，蚊子、天氣好壞都是我擔心的，我也不知道該如何去打聽，多虧金山灣區華僑文化中心舉辦了一場座談會，由曾經參過過的學員把他們的經驗告訴大家，還接受大家的提問，許多父母都感到安心許多了！

我們特地提前一星期到台灣，想讓Regina（孟婕琦）適應臺灣當地天氣及食物，沒想到Regina適應非常快也非常好，居然說：媽媽，臺灣太好了，，我不要去教英文了，我要留在臺北和妳去玩。我一整個傻眼，我說：孩子，這是妳的選擇，妳要對自己負責。最後，不情不願的去報到，因為擔心她的情緒，在劍潭的第一個星期，一天二次的會客時間，阿姨和表哥們輪流帶食物去看她，但就在第三天她居然不讓我們去看她了，唉!這又讓我有點失落了。第二個星期她去了苗栗，每天和我skype都是在講她的學生如何可愛，每一個都像小天使，那裏的主任，老師及大哥哥又是如何照顧每位小朋友，她和其他的朋友還幫那裏的壁虎取名字，她的專屬壁虎叫Addy. 第三個星期她居然送我一封中文的email，雖然只有短短三行，更有錯別字及文法的錯誤，不過這可是第一封爸媽不在身邊自己完成的中文書信，我只能用感動來形容我的心情，終於最後一個星期到來，去劍潭接她時，居然怪我們太早去接她，而旦她居然會說臺語，雖然講的都是食物，但是已經讓為我們做父母的痛哭流涕了，而旦她也變的很有自信，感謝僑委會及文教中心給她機會去學習，以及瞭解臺灣。
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1224: 謝魏敬謙 ; Author: 陳雅姿

感謝僑務委員會及文教中心吳主任，讓謝魏敬謙有這麼棒的機會回台灣學習，也謝謝文教中心的怡嫻不斷地鼓勵他，給他機會磨練。

從三年前敬謙參加文化志工(FASCA)開始，文教中心就一直提供機會讓他成長，敬謙由剛加入時的害羞小男孩，蛻變成長為活潑陽光的小男生。這當中的轉變，實在讓我這身為母親的感到無限的驕傲。今年更是自己提著行李與一些認識、不認識的朋友一起搭機回台參加英文服務營，完全不需我在旁陪伴，雖然感到有些不捨和不習慣，忐忑的覺得，突然間孩子長大了，好像怎麼這麼快就不需要我了?!!可是他能有這麼好的機會學習獨立，學習長大，並學著怎麼照顧別人，付出自己的耐心、愛心與能力，作對社會人群有貢獻有意義的工作，我怎麼能不為他感到欣慰與驕傲呢?我當然更該全力支持。在台灣見學一個月，我相信在他自己本身的人生旅程上，一定是一個非常難忘的經歷，也會在他將來要走的人生道路上，起到一定的啟發與激勵。

再次感謝僑務委員會提供機會，文教中心吳主任，和怡嫻的栽培，謝謝您們為我們的第二代辛勤的付出。衷心感謝。
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